Atrévete a viajar con tu mente, atrévete a aprender cómo éramos.

"Tu viaje del tiempo" es un blog de caracter didáctico. Está dedicado a las asignaturas de Ciencias Sociales de 1º y 2º de la ESO.

lunes, 10 de marzo de 2014

EL IMPERIO ROMANO



Queridos alumnos terrícolas:

Os escribo, esta vez, desde la Edad Clásica, concretamente  desde el  antiguo Imperio Romano. He estado viajando por muchas de las provincias romanas del Siglo II d.C. y he aprendido cosas muy interesantes. He podido comprobar cómo los romanos habían tejido una extensa red de comunicaciones comerciales gracias a sus vías de comunicación y a sus viajes marítimos. Cuando escuchamos la frase “todos los caminos llegan a Roma” podemos concluir que es cierta porque en esta época ya existían la mayoría de las rutas que siguieron utilizándose después en la Edad Media y Moderna.

Desde todos los rincones de las orillas del mediterráneo llegaban a Roma manufacturas y productos alimenticios, así desde Hispania arribaban los barcos repletos de ánforas con vino, desde África venían animales exóticos y aceite, desde Germania llegaban pieles, ámbar y esclavos –nunca podré olvidar el mercado central de Roma con la venta de seres humanos…- y desde India y China productos de lujo como piedras preciosas y perfumes. Todos estos productos se comercializaban bajo el amparo de la unicidad de moneda, es decir, tenían la misma moneda para todo el imperio, igual que las mismas leyes o la misma lengua,  lo cual favorecía los intercambios y el flujo mercantil.

A pesar de todo mi asombro por los romanos, no ha llegado a convencerme la división social tan estricta y desigual. De esta manera he observado varia clases sociales:
-      Privilegiados: Senadores y altos cargos llamados noblitas, así como los caballeros (équites) y los comerciantes adinerados.
-                   La plebe: grupo mayoritario de campesinos y asalariados urbanos.
-                  Esclavos: muy numerosos, sin participación política realizaban los trabajos más duros.
-                  Libertos: esclavos liberados por sus dueños.

No obstante, a pesar de lo injusto que me parecieron muchas cosas, mi viaje ha sido fructífero ya que he visto una época importante en la historia de Europa, el origen de muchas cosas que hoy consideráis vuestras, como las leyes, la organización de vuestras calles, la utilización de los espacios públicos, vuestro idioma, las rutas comerciales, los principios básicos de arquitectura, etc. Y, sobre todo, he comprendido un poco más a ese ser tan extraño, el ser humano, que a lo largo del tiempo, ha creado una manera de estar en el mundo tan imperfecta, a veces, y tan extraordinaria, en otros casos.

POSITIVOS ESPECIALES

1.       Busca información sobre dos emperadores de origen andaluz

2.       ¿Quién fue Espartaco?

3.       ¿Qué relación tuvo Cleopatra con Roma y en qué época?

miércoles, 5 de marzo de 2014

ÚLTIMAS NOTICIAS SOBRE NEANDERTALES

Os dejo un enlace de una noticia muy interesante sobre la ocupación neandertal en el centro de la península ibérica. No os la perdáis..... Positivos especiales en clase!!!!!




http://www.elimparcial.es/sociedad/la-ocupacion-neandertal-en-el-centro-de-la-peninsula-es-20000-anos-mas-antigua-134889.html

sábado, 22 de febrero de 2014

ALEJANDRO MAGNO

Querido alumnado terrícola:

Os escribo desde la antigua Grecia, concretamente desde la época helenística. Acompaño a uno de los personajes más emblemáticos de la Edad Clásica y quiero que descubráis más cosas sobre él. Para ello debes responder a todas las cuestiones en "Comentarios".

1. ¿Quién fue su padre? ¿Qué consiguió?

2. ¿De dónde provenía nuestro personaje? ¿Quién fue su profesor?

3. Observa el mapa y explica sus principales conquistas.

4. ¿Cuándo murió? ¿Conoces las circustancias que rodearon su muerte?

5. ¿Qué ocurrió después de su desaparición?

 
 
 Por cierto os deseo mucha suerte para el examen del lunes. Saludos desde mi continuo viaje en el tiempo.



jueves, 23 de enero de 2014

ARQUITECTURA EGIPCIA

Queridos alumnos terrícolas:

En mi viaje por el Egipto antiguo he podido comprobar la arquitectura egipcia. He comprobado las dos vertientes creativas de sus edificios y se corresponden con las necesidades de sus habitantes:

1. Edificios funerarios:
La vida de ultratumba era fundamental para entender el día a día de los egipcios. Esta creencia en una vida ultraterrena más allá del "juicio de Osiris" planteaba diferentes cuestiones. Por un lado, los egipcios necesitaban conservar sus cuerpos, de ahí el proceso de momifiación. Por otro, la construcción del edifico que albergaba a la momia exigía una planificación gigantesca, un trabajo de miles de obreros y una organización concienzuda por parte de los gobernantes.


Estos edificios funerarios, dirigidos a guardar el cuerpo difunto del faraón y los altos cargos del funcionariado sufren una evolución en la historia de su civilización:



2. Edificios religiosos
El templo era el lugar donde los sacerdotes elaboraban  las ofrendas para su religión politeísta y realizaban los rezos y alabanzas. Esa función religiosa se complementa con la económica porque en los templos se hacían conexiones comerciales y pago de tributos. Estos edificios fueron tomando importancia con el paso de los siglos y se convirtieron en auténticas ciudades sagradas. 


POSITIVOS ESPECIALES:

· ¿Cuáles son las partes fundamentales del templo egipcio?
· ¿Qué representa esta imagen?
 



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miércoles, 25 de diciembre de 2013

domingo, 15 de diciembre de 2013

VIAJE A LOS COMIENZOS DE LA HISTORIA


Queridos alumnos terrícolas:

Tras mi estancia por la Prehistoria he decidido viajar a los albores de la Civilización: Mesopotamia y Egipto. Os contaré lo que descubrí en esos dos lugares…

      1)      MESOPOTAMIA
Mesopotamia es una gran zona entre los ríos Tigris y Éufrates, es una extensión de terreno que fue ocupada por diferentes civilizaciones entre los años 3000 Y 1500 a.c. Estas civilizaciones fueron los Sumerios, los Acadios, el Reino de Babilonia y los Asirios,  respectivamente. Como cada civilización aportaba nuevos inventos y nuevas maneras de organización, decidí visitar las grandes ciudades de cada una de las etapas y aprender lo máximo en poco tiempo.
Los Sumerios crearon varias ciudades, pero la que más llamó mi atención fue la de  Uruk. Allí estuve y vi su templo Zigurat, el cual me sorprendió, porque no podéis imaginar la belleza y la grandiosidad que alcanzó en estas fechas. Fueron los sumerios, precisamente, los que comenzaron a escribir en Cuneiforme. Pude comprobarlo en los muelles, donde cada día se aglomeraban los artesanos y comerciantes para realizar transacciones comerciales. Los Sacerdotes y Funcionarios  utilizaban este tipo de escritura para anotar los intercambios y cobrar los impuestos.
Los Acadios levantaron a orillas de su río la ciudad de Kish, donde conocí al Rey Sargón I, el más guerrero y conquistador de todos los reyes de los Acadios. Éstos eran semitas y vivían en las montañas hasta que lucharon y dominaron la Baja Mesopotamia.
La más hermosa de las ciudades que visité fue Babilonia en la época de Hammurabi. Era la capital política, económica y cultural de su tiempo. El Rey Hammurabi le dotó de su esplendor con edificios religiosos y con los maravillosos “Jardines colgantes”.  Este monarca también fue el primero en escribir unas leyes en 1760 a.c. Estas leyes conocidas como “El Código de Hammurabi” basaban su equilibrio social en el lema “ojo por ojo, diente por diente”. De esta manera tan diferente a la vuestra en el Siglo XXI, los ciudadanos tenían unas normas sociales para vivir con cierta seguridad.
Por último viajé al Palacio de Nínive, en pleno corazón del Imperio Asirio. Desde los relieves del palacio conocí la potencia militar de este imperio.  Su dios principal era Assur, cuyo símbolo principal era el árbol de la vida. Protegía al Rey y dominaba el mundo terrenal y el inframundo. Disfruté de mi parada, sobre todo, cuando conocí los bajorrelieves del palacio y la caza de los leones.
Mesopotamia, tan extensa y diferente, proporcionó a vuestro futuro grandes cambios. Inventaron la Escritura fonética, crearon obras hidráulicas sin precedentes, tácticas militares avanzadas, las primeras leyes escritas y leyendas antiguas como la Torre de Babel o el Diluvio Universal.

      2)      EGIPTO

Todo el tiempo que estuve en Egipto fue sorprendente. Resulta difícil pensar que esta civilización perdurara durante 3000 años y todo gracias al Nilo. Pero así fue. Por lo que desde un principio decidí transitar por el río hasta su desembocadura y parar en algunos sitios importantes. Elegí una fecha aleatoria del Imperio nuevo y contraté el pequeño rincón de una bodega de un barco comerciante que hacía el viaje desde el sur hacia el norte, siguiendo el curso natural de las aguas.
El capitán del barco me contó las diferentes clases sociales del país y me resultaron muy similares a las de Mesopotamia.
Mientras dejábamos al sur las tribus nubias y surcábamos por el río, repleto en sus orillas de flores de loto, nos saludaban los niños y niñas de las aldeas, los  pescadores y los agrimensores (ingenieros de obras hidráulicas) que, en esas fechas, ideaban con sus cálculos los canales, el aprovechamiento del limo futuro y la localización de los shaduf, esos pozos tan necesarios para los agricultores.
La primera parada fue Abu Simbel, lugar sagrado para los egipcios, desde que el faraón Ramsés construyó  los templos en las montañas. Mirando el imponente edificio comprobaréis la importancia del faraón para la vida de los egipcios, su magnificencia y relevancia.
Después de dos días de navegación paramos en Karnak y Luxor para visitar los grandes templos. Estos lugares estaban habitados y organizados por los sacerdotes, que preparaban los ritos y ceremonias a los Dioses. La religión egipcia era politeísta y los templos eran la casa donde se adoraban a las divinidades.

Quise comprobar lo que era un hipogeo y el capitán del barco me dejó echar un vistazo al valle de Deir-el-Bahari donde se hallaba el hipogeo de la Reina Hatshepsut, un fastuoso enterramiento en las laderas de la montaña. La gran diferencia era, claro, que el de Ramsés en Abu Simbel era un templo y no un enterramiento.
Pero el más impresionante conjunto de enterramientos fue, sin duda, el del valle de ghize, donde están desde hace 5000 años las pirámides de Keops, kefrén y Mikerinos. Allí comprendí la verdadera importancia de la vida de ultratumba y el viaje que hacían los egipcios al morir.
Antes de lo que me esperaba llegamos al Delta, poniendo fin a mi viaje por la tierra de los faraones. Tierra que me enseñó que un río, controlado por los hombres y organizado por su inteligencia, puede ser un buen lugar para comenzar la aventura humana, aunque fuese entre dos de los desiertos más rigurosos de vuestro planeta tierra.
POSITIVOS ESPECIALES
1)      Explica con tus palabras el viaje ritual hacia la vida de ultratumba
2)      Observa estas Dioses y cita sus nombres y características 
 Saludos saturnilopolitanos...

lunes, 18 de noviembre de 2013

Viaje a la Prehistoria (III)


Queridos alumnos terrícolas:

Os escribo esta vez desde la Edad de los Metales. Una vez más he elegido el territorio andaluz para comprender este tiempo tan importante para vuestra historia planetaria.
Dividiré mi viaje en tres estancias, coincidiendo con las tres sub-etapas en las que se divide este periodo:

EDAD DE LOS METALES
COBRE
BRONCE
HIERRO

EDAD DEL COBRE

Durante mi primera parada anduve mucho por los caminos andaluces. En seguida observé que el cobre se usaba en todos los poblados que visité. Me contaban los más ancianos que fue el primer metal usado. Era tan importante su uso que existían en este tiempo numerosas leyendas sobre su origen: “Llegaron por el Mediterráneo pequeños grupos de emigrantes buscando en la barriga de nuestra tierra: cobre y estaño. La abundancia de estos minerales hizo que se asentaran y mezclaran sobre las poblaciones neolíticas.” Como el foco más importante está en el Sureste peninsular me propuse viajar hasta Almería. Allí aparecieron poblados fortificados con murallas, y el más importante fue el de Los Millares, que da nombre a la cultura de los Millares. Se sitúa hacia el 2300 aC y cuenta con tumbas colectivas realizadas con grandes piedras (megalitismo), en las que se enterraban las personas acompañadas de sus ajuares. 


En los Millares comprendí, sobre todo, dos cosas: la primera es que la mezcla de la sangre andaluza con la extranjera dio como resultado las primeras culturas unificadas de vuestra tierra y, en segundo lugar; la producción de objetos de cerámica con características propias: la llamada cultura del vaso campaniforme, una cerámica con forma de campana invertida, que se extendió por toda Europa.

(Os adjunto una imagen de un habitante de estos poblados. Podéis descargar la imagen y verla con más precisión.) 

EDAD DEL BRONCE

También del Mediterráneo oriental llegó a la Península Ibérica la técnica del bronce (aleación de cobre y estaño). Pude comprobar que se desarrollaron dos focos culturales muy importantes:
  1. La cultura de El Algar (1700 - 1100 a.C.), también en Almería, con poblados protourbanos y clara jerarquización social, con jefes militares, como demuestran los ricos ajuares con armas hallados en los enterramientos individuales de sus necrópolis. 
2.      La cultura talayótica de las islas Baleares desarrolla la arquitectura megalítica. 

Los habitantes del Algar siempre me hablaban que el mar mediterráneo les traía de vez en cuando visitantes extranjeros, y que los más curiosos eran los procedentes de unas islas (las actuales Islas Baleares). 

No pude evitar enrolarme en un viaje sin precedentes para mí. Cuando llegué estaban preparando algunos barcos para un viaje comercial y les pedí que me dejaran acompañarlos, eso sí, con la promesa a cambio de que trabajaría con ellos y les proporcionaría mis conocimientos de astrología, algo que nos ayudó en la lectura de las estrellas, evitando la confusión nocturna del mar, y proporcionándonos una dirección clara hacia el Este. Al cabo de varios días llegamos a las islas y allí pude comprobar la existencia de varias construcciones importantes: 

·  Naveta: construcción funeraria con forma de nave invertida.
·  Talayot: torreón circular, que tenía una función defensiva.
·  Taula: formada por grandes piedras en forma de T con función religiosa o funeraria. 


Pero mi peregrinaje por el tiempo del Bronce no fue todo positivo, porque en esta etapa de vuestra prehistoria, dan comienzo dos inventos del ser humano: la  Guerra, consecuencia de la pelea por dominar los mejores lugares o por controlar los recursos más valiosos, y la Organización Social de las Ciudades, configurando de este modo una casta rica gobernante  que controlaba a  otra casta trabajadora, que suministraba el alimento y el trabajo.

EDAD DEL HIERRO (Epoca de la colonizaciones)


A partir del 1100 ac, las oleadas de tribus extranjeras se multiplicaron en el Norte peninsular (Celtas) y Andalucía. Como decidí quedarme en el sur, pude conocer ciudades cada vez más grandes y organizadas, y una multitud de pueblos colonizadores que creaban sus ciudades en la costa. Estas ciudades o colonias se convirtieron en sitios de paso, lugares de intercambios comerciales con mercados rebosantes, llenos de colores y de gentes de diferentes sitos. De esta manera visité Gades (la antigua Cádiz fenicia), ciudad que me sorprendió mucho por su belleza y por sus templos, como por ejemplo el Templo de Melkart, en Sancti Petri, pequeño islote visible desde la orilla de la ciudad gaditana.
El empleo del hierro resultaba fantástico para crear armas más fuertes y duraderas y obtener objetos resistentes para la agricultura, como por ejemplo el Arado, el cual se extendió y dio como resultado un trabajo en el campo más eficaz.


POSITIVOS ESPECIALES

· Observa La imagen y averigua de qué se trata y qué representa.
 · Explica con pocas palabras la diferencia entre metalurgia y siderurgia.